A.在市場競爭中，國家應通過法律、行政等手段，使公有經濟擁有特殊的優(yōu)勢權利，以確保公有經濟的主體地位
B.社會主義市場經濟可以實現市場機制與計劃機制的有機結合，資本主義市場經濟則無法實現市場機制與計劃機制的結合
C.社會主義市場經濟可以協調宏觀利益與微觀利益的矛盾，資本主義市場經濟則無法協調這一矛盾
D.和資本主義相比，社會主義國家能夠更好地發(fā)揮宏觀調控作用
2.國有經濟的主導地位和作用應當主要體現在（ ）
A.國有經濟保持對國民經濟全局發(fā)展的控制力
B.國有經濟的比重高于集體經濟
C.國有經濟在國民經濟中占有較高比重
D.國有經濟在各部門、各地區(qū)都占多數
3.市場經濟比較發(fā)達的國家的宏觀經濟調控中，如果出現通貨緊縮情況，一般是在財政和貨幣政策方面同時實行（ ）
A.擴張政策
B.平穩(wěn)政策
C.緊縮政策
D.穩(wěn)健的政策
4.社會主義市場經濟條件下，財政政策的主要任務是（ ）
A.促進經濟增長
B.增加就業(yè)
C.調節(jié)總供給與總需求的平衡
D.穩(wěn)定幣值與發(fā)展經濟
5.通過電子政務建立“透明”政府，公眾與政府之間的溝通將從傳統的“迂回溝通”轉變?yōu)椋?nbsp; ）
A.間接溝通
B.直接溝通
C.雙向溝通
D.面對面溝通
6.國家行政機關及其工作人員在行使國家行政權力、管理社會公共事務與行政機關內部事務和提供公共服務過程中，應當遵循的具有行政職業(yè)特征的、調整行政管理主客體之間以及主體之間各種關系的道德準則與道德規(guī)范被統稱為（ ）
A.行政道德法規(guī)
B.行政道德準則
C.行政道德規(guī)范
D.行政社會道德
7．當社會總供給小于社會總需求時，要保持總供給與社會總需求的基本平衡，政府應采取的貨幣政策是（ ）
A．均衡的貨幣政策 B．從緊的貨幣政策
C．寬松的貨幣政策 D．松緊搭配的貨幣政策
8．社會主義經濟體制是（ ）
A．社會主義經濟制度的具體實現形式
B．社會主義生產關系的總和
C．社會主義生產、分配、交換、消費體系
D．社會主義基本經濟制度
9．在近代洋務運動時期，中國兵制中增加了新式兵種──海軍，當時洋務派籌建的三支海軍是（ ）
A．南洋海軍、北洋海軍、西洋海軍
B．南洋海軍、北洋海軍、東洋海軍
C．南洋海軍、北洋海軍、福建海軍
D．南洋海軍、東洋海軍、西洋海軍
10．“墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空。”毛澤東在延安整風運動期間用這副對聯形象地諷刺了（ ）
A．主觀主義的學風 B．宗派主義的黨風
C．黨八股的文風 D．官僚主義的作風
河北公務員網http://www.follwo-marketing.com參考答案解析
1.【解析】D。社會主義建立在生產資料公有制的基礎上，能夠滿足生產高度社會化的客觀要求，因而比以生產資料私有制為基礎的資本主義社會有著更好的宏觀調控能力。據此D項符合題意。
A項之所以不選，是因為在社會主義市場經濟中，任何經濟形式都沒有特權，應以平等的身份進入市場，公平競爭。B項之所以為排除項，是因為計劃與市場是兩種不同的手段，它們全都可以分別地被社會主義、資本主義采用。C項之所以為排除項，是因為無論社會主義和資本主義，都要協調宏觀利益與微觀利益的矛盾，讓微觀利益服從宏觀利益。只不過社會主義的宏觀利益，是人民的根本利益，而資本主義的宏觀利益，則是資產階級的整體利益。
2.【解析】A。公有制的主體地位主要體現在：一是公有資產在社會總資產中占優(yōu)勢地位；二是國有經濟控制國民經濟命脈，對經濟發(fā)展起主導作用，國有經濟發(fā)揮主導作用，主要體現在控制力上；三是公有資產在社會總資產中占優(yōu)勢地位是就全國而言，有的地方、有的產業(yè)可以有所差別。因此，B、C、D項都不準確。
3.【解析】A。
4.【解析】C。
5.【解析】B?！巴该鳌闭慕⒛康募礊樘岣咝姓剩瑴p少行政環(huán)節(jié)，廣泛吸收民意，促進公平公正，這些都是群眾能與政府直接溝通帶來的結果。
6.【解析】C。
7.【解析】C。社會總供給小于社會總需求時，應擴大供給，亦即刺激投資，這可以通過實施寬松的貨幣政策來達到目的。
8.【解析】A。經濟體制是經濟制度的具體實現形式，而不是經濟制度本身。B、C、D三項都涉及經濟制度本身。
9．【解析】C。北洋海軍成軍和北洋海防建設成就，是甲午戰(zhàn)爭前中國軍事變革在實現“船堅炮利”方面取得的最重要成果。甲午戰(zhàn)爭前，中國軍事變革的主要舉措和目的是師夷長技，實現船堅炮利。經過近30年的努力，中國軍隊的武器裝備狀況有了明顯改觀。陸軍中冷兵器已基本被淘汰，后裝線膛槍炮取代了前裝滑膛槍炮，中國軍隊武器裝備完成了一次歷史性的更新；海軍新式艦船日漸增多，南洋海軍和福建海軍初具規(guī)模。
10.【解析】A。本題考查黨的建設中關于延安整風的中心內容──反對主觀主義問題。延安整風的內容包括A、B、C三項，其中最主要的內容是反對主觀主義以整頓學風。這副對聯引自毛澤東所作《改造我們的學習》（1941年5月19日）的講話。毛澤東以此對聯諷刺沒有科學態(tài)度的人，只知背誦馬恩列斯著作中的若干詞句的人，徒有虛名并無實學的人，他們都憑主觀，忽視客觀事物的存在，這是一種主觀主義的態(tài)度，與實事求是的思想路線是根本對立的。
